【Fの会】 ２００２年４月１８日 第６回サークル （参加者３名）
〔サークルで取り上げた内容〕
（０）小学１年ＭＬ、小学３年ＭＬへの参加状況の確認
山下 〜 登録済み（自己紹介はまだ）
片山 〜 登録済み（自己紹介済み）
斎藤 〜 登録済み（両方とも自己紹介済み）
（１）『黄金の３日間』の報告
１．（片山）「給食当番」「清掃当番」「当番的係活動」のシステムづくり
２．（片山）『「自己紹介」で「次の人は立って待っていましょう」』
３．（片山）「放課後の孤独な作業に挑戦」
・・・以上、３年生担任の報告。
４．（山下）「持ち物のかたづけ方」の指導
５．（山下）「トイレの使い方」の指導
６．（山下）「えんぴつの持ち方」の指導
・・・以上、１年生担任の報告。
（２）『給食・掃除のシステムをどうしたか』
【給食編】
１．（山下）同じ量を配って多い人は減らすシステム。
おかわりは単品はジャンケン。ズルをさせない。
２．（片山）当番は１週間交代。。
単品はジャンケン（教師と）。
残さない自信のある人から。
【掃除編】
１．（片山）当番は１週間交代。
それぞれ役割をローテーションで。
（３）『初めての参観日』報告
１．（山下）「ねこさんがいます、みてごらん。赤い服を着た猫がいます。指でおさえなさい。」
２．（山下）『学級懇談会資料』〜「伸びる子供のタイプ」「心を育てるには」「子どもが育つ魔法の言葉」巻頭詩
（４）向山型算数に挑戦３２に挑戦・覚え書き（斎藤）
（５）向山型算数に挑戦３２に挑戦・模擬授業（片山）
１．「説明」してしまう斎藤。場所を確認して「作業」に突入させる片山。
２．目盛りの「２とび」を、どう子どもに意識させるのか・・・。
※その他（読み合わせ用資料）
（１）英語教育計画（斎藤）
（２）教出版３年「かけ算のきまり」の「まとめ」をどう授業するか（斎藤）
（３）「かけ算のきまり」木村重夫先生のＨＰから（斎藤）
（４）「しゃべりすぎ」からの脱出のヒント（斎藤）